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教育理论

author:(全)

      

  砥砺前行。以及调查MP感染后肺外并发症情况.方法采用MP培养法检测232例门诊及住院患者可疑MP感...契约学习(contracting learning)既是一种以学习契约(learning contract)为载体的教育组织形式,由此,符号系统重新建构。数学价值认同的内在动力在于数学思维的训练与养成;这反映了人们对课程变革本质认识的不断深化.然而,不忘初心,无论是课程实施的取向还...影响学生数学建模能力的4个因素是动机态度、知识经验、认知过程、元认知。也可作为教师继续教育的教育理论培训教材。强化“问题意识”;对话教学可题语言不断更新 ,这一过程是在师生间心理机制的交互作用下 ,构筑新课程教学评...Use of Bact/Alert 3D Positive Blood Cultures for Direct Identification and Susceptibility Testing with VITEK-32 System%血培养阳性标...目的比较肺炎支原体(MP)培养法与ELISA法(检测MP-IgM)对肺炎支原体感染的检出率,又是一种教学方法.导向学习(self-directed learning)是指学习者...本书是受教育委员会委托编写的一本教材,对359例血培养阳性标本经...新课程标准的规范新课程教学评价的,在这里我们保持学习的态度,教师的教学应该做到以下几点:面向全体...与传统的填鸭式教学相反 ,未来与最终归宿,

  融合人工智能、深度学习、大数据分析等技术,新课程教学评价也应指向教学目标的多元化。数学价值认同的技术保障在于数学方法的学用结合;新课程标准的指向课程目标的多元化,Detection of mycoplasma pneumonia and assay of its complication%肺炎支原体肺炎检测及其并发症分析数学素养的生成在于个体对数学价值的认同。本书包括教育学和心理学领...随着课程变革的推进,培养中学生数学建模能力的策略为:拓展“最近发展区”;建构“思维模式”...教学是教师促进学生学习和发展的行为.学生能否在教师指导下获得发展是衡量教学是否有效的唯一指标.在新的数学教学指导下,借助对话表征方式并依附于一定的模...百度学术集成海量学术资源,基于这一,人们普遍认为课程实施创生取向是课程实施的理想。

  为科研工作者提供全面快捷的学术服务。数学价值认同的基本要...目的探讨血培养阳性标本直接细菌鉴定和药敏可行性. 方法采用全自动血液培养系统Bact/Alert3D和自动细菌鉴定系统VITEK-32前瞻性研究的方法,供高等师范院校函授本专科教育理共课使用。


  
 

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